Для гармоничного прохождения данного этапа следует разрешить ребенку ходить, буквально – уходить от мамы, а еще нужно позволить ему падать и набивать шишки. Такая позиция позволит ему в будущем не бояться уйти и стать самостоятельным.

Для того чтобы обеспечить это, нужно всего лишь создать безопасные условия, чтобы ребенок смог реализовать свою потребность и мама была бы спокойна. Иначе своим отношением мама формирует у малыша недоверие к окружающему миру. Окружающий мир – это тоже Луна. И окружающий мир на следующем этапе будет проявляться в детском садике, школе, в отношении с друзьями.

Если мама не доверяет миру, я не буду ее расстраивать и ходить в садик, я сделаю все, чтобы мама была спокойна; чтобы избежать садика, я буду болеть и не заведу там друзей. Так же будет и в школе. И вместо друзей-дегенератов у меня будет самый лучший друг – мама.

В подростковом возрасте вместо определения и ответа на вопрос, кто я, ребенок просто попытается сделать все возможное, чтобы не отделяться от мамы, лишь бы только не доказывать и не искать способы подтвердить свою состоятельность и самостоятельность. А дальше – жизнь для мамы и полная катастрофа в тот момент, когда ее не станет. В тот день мир прекратит свое существование.

☽ Признаки зависимости от мамы

• Ты каждый день звонишь маме, хотя она и не просит тебя об этом.

• Ты периодически тревожишься за маму.

• Настроение мамы влияет на твое настроение.

• Ты все делаешь так же, как мама.

• Ты имеешь манеру говорить, как мама.

• Делая что-либо, ты ждешь маминой похвалы, либо ты делаешь что-то, чтобы мама не расстроилась или не ругалась.

• Мысль о том, что мама умрет, вызывает панику, и ты не знаешь, что будешь делать, когда мамы не станет.

• Ты стараешься жить, как мама, по крайней мере, пытаешься все для этого сделать. Либо полная противоположность: ты поклялась, что никогда не будешь такой, как твоя мать.

• Ты боготворишь свою маму и считаешь ее святой женщиной. Либо ты говоришь, что твоя мать – монстр.

• Ты ревнуешь маму.

• Ты уверена, что без тебя она ник чему не приспособлена и сама не справится.

• Ты делишься с мамой всеми своими секретами, мечтами, переживаниями. Либо ты вообще ей ничего не рассказываешь, пытаешься скрыть.

• Ты чувствуешь себя виноватой перед мамой.

• Ты чувствуешь себя обязанной маме.

Для того чтобы пройти все этапы и завершить процесс сепарации, нужно разрешить ребенку право жить и получать свой собственный опыт.

Проходя процессы сепарации, мы выстраиваем свои границы.

☽ Луна и личные границы

Личные границы на физическом уровне проходят по контуру тела. Именно потому некоторые люди, чувствуя потребность в расширении своих личных границ и бессознательно стремясь к этому, увеличивают вес, за счет тела пытаясь создать так называемую защитную стену и занять больше места в пространстве. На психологическом уровне личные границы – это понимание и осознание себя, своего «я» как отдельного от других. Границы позволяют нам отделить себя от всего многообразия мира и понять, кем мы являемся, а кем не являемся. Это дает нам возможность отличать себя от других: где я, а где не я, где мои желания, а где желания других людей, где мои чувства, а где чувства других людей, что я хочу, а что нет, и, самое главное, отличать свои потребности от потребностей других людей. Выстраивая личные границы, нужно помнить, что каждый человек – это своего рода ценность. Каждый человек имеет право на чувство, на мнение, на понимание и реализацию своих потребностей.

Проверить, выстроены ли личные границы, легко, достаточно узнать, как часто вы говорите слово «нет» и способны ли вы говорить «нет», не унижая при этом чувства и достоинство других людей; способны ли вы следовать своим потребностям, либо потребности других для вас превыше.