создавала благоприятные условия для развития экономики и культуры в региональных центрах.
3. Раздробленность усилила княжеские междоусобицы, что привело к ослаблению русских земель и стало одним из факторов национальной катастрофы, вызванной монгольским нашествием.
Вопросы и задании
1. Объясните причины политической раздробленности Древней Руси.
2. Как распад единого государства сказался на развитии отдельных его земель? Какой характер отношений сложился между ними?
3. Как природные и исторические особенности Северо-Восточной Руси влияли на ее социально-экономическую жизнь?
4. Чем отличалась власть князей Владимиро-Суздальской земли от власти киевских князей в XI в.? Объясните причины этих изменений.
5. Расскажите, каким образом природные и географические факторы влияли на социально-политическое развитие Новгородской земли.
6. Каковы характер и особенности политического строя Новгорода?
7. В чем заключались особенности политического развития Юго-Западной Руси?
Литература
Данилевский И. Н. Русские земли (XII–XIV вв.). М., 2000.
История России с древнейших времен до 1861 года/Под ред. Н. И. Павленко. М., 2000.
Кацва Л. А., Юрганов А. Л. История России VIII–XV вв. М., 1993. Хрестоматия по истории России. Т. 1. С древнейших времен до XVII века. М., 1994.
Энциклопедия для детей. История России. Т. 5. Ч. 1. От древних славян до Петра Великого. М., 1995.
Тема 6 Культура Древней Руси (IX – первая треть XIII в.)
ПЛАН
1. Культура как социальное явление, ее структура и формы.
1.1. Понятие «культура»: Материальная культура. – Духовная культура.
1.2. Мировая культура. Национальная культура.
1.3. Понятие «субкультура».
1.4. Формы культуры: Элитарная культура. – Народная культура. – Массовая культура.
2. Особенности древнерусской культуры.
2.1. Общие особенности средневековой культуры: Воздействие христианства и христианской этики. – Отсутствие науки.
2.2. Влияние культур соседних народов.
2.3. Синтетический характер древнерусской культуры: Языческая культура восточнославянских племен. – Христианская культура Византии.
3. Письменность и образование.
3.1. Проблема дохристианской письменности.
3.2. Славянская азбука Кирилла и Мефодия: Глаголица. – Кириллица.
3.3. Распространение грамотности: Берестяные грамоты. – Граффити.
3.4. Первые школы.
4. Устное народное творчество и становление древнерусской письменной литературы.
4.1. Устное народное творчество.
4.2. Древнерусская письменная литература: Переводная литература. – Оригинальная древнерусская литература: Летописание. – Жития святых (агиография). – Слово (поучения, речи). – «Хождения» («хожения»). – «Слово о полку Игореве».
5. Архитектура.
5.1. Деревянное зодчество.
5.2. Каменное строительство: Строительство храмов. – Светские постройки.
5.3. Особенности русской архитектуры.
5.4. Складывание местных архитектурных школ в XII–XIII вв.: Владимиро-Суздальское зодчество. – Новгородское и Псковское зодчество. – Смоленское зодчество.
6. Изобразительное искусство.
6.1. Живопись: Фреска. – Мозаика. – Иконопись.
6.2. Книжная миниатюра.
6.3. Скульптура.
7. Декоративно-прикладное искусство.
8. Музыка.
8.1. Народная музыка. Влияние языческой культуры.
8.2. Богослужебное пение.
9. Выводы.
1. Культура как социальное явление, ее структура и формы
Понятие «культура» относится к числу наиболее фундаментальных в науках о человеке и обществе. Культура не существует вне человека, она образует его среду обитания и общения, она формируется человеческим обществом и в то же время формирует и развивает это общество. История культуры не есть лишь сумма историй литературы, живописи, архитектуры, музыки, театра и других видов художественного творчества. Это не обособленная часть истории общества, а вся его история с точки зрения развития культуры.