— Она уже умненькая.

— Мне, кажется, это гены, — Стефани разводит руками. — Я в следующем году или, может, через год отправлю Надю в школу. Моя племянница Анфиса тоже такой была. С детства с мозгами. Пошла в школу раньше брата, и ее сразу во второй класс зачислили.

— Так разве можно? — удивляюсь.

— Можно, когда твои родные владеют садом, школой и даже академией, — отмечает со смешком.

— Повезло тогда!

— Я Надю тоже к ним собираюсь отдать, — делится Стефани своими планами. — Несмотря на то, что школа с творческим уклоном, там дают достаточно знаний по всем предметам. Анфиса учится там, но сама углубленно изучает биологию и зоологию.

— Звучит неплохо. Дашь потом контакт.

Мне тоже нужно уже готовиться к этому. Скоро мой сын или дочь найдется, и через пару лет надо будет в школу .

А если даже Стефани, которая придирчива ко всему, что касается ее ребенка, одобряет, то это хорошо.

— Ага! — соглашается. — Так о чем ты поговорить хотел? — напоминает.

— Стефани, я бы не хотел от тебя что-то скрывать, — начинаю со вздохом и со всей серьезностью. — В общем, я слышал о проекте, который ты затеяла. Школа для детей с ограниченными возможностями.

— Да, я пока все планирую и думаю, — мнется неловко. — Знаю, что идея не очень хорошая. Но это моя мечта — помогать детям.

— Этот этап может долго длиться, — поджимаю губы. — Завтра я встречаюсь с другом, который занимается подобными проектами. Я мог бы вас свести, он бы тебе поведал обо всех подводных камнях этой темы. И даже помог бы с бизнес-планом. У него за плечами несколько успешных проектов.

— Да, но нужны спонсоры…

— Вот! — восклицаю я. — На первых порах я готов помочь. И мой друг, думаю, тоже — за определенную рекламу и пиар, если ты не против. Там свои тонкости.

— А потом?

— Потом тебе нужна финансовая подушка, Стефани, — логически заключаю, подводя ее к нужной теме, — которая будет тянуть твою школу, если вдруг что-то пойдет не так.

— Дополнительный бизнес? — догадывается сама.

— Да.

— Я не знаю, что можно придумать, — признается. — Это ведь тоже будет занимать время. Я одна не справлюсь. Но я подумаю, Олег! Спасибо!

— У тебя школа для детей с ограниченными возможностями, — рассуждаю вслух, чтобы они следила за ходом моих мыслей и сама их обрабатывала. — Это, по сути, реабилитационный центр для детей, где они будут получать образование в том числе. Сделай подобный реабилитационный центр, но для взрослых. Платный. Тем самым затраты на школу будут покрываться. Берешь новейшее и эксклюзивное оборудование. Специалистов. И все выйдет!

— Для этого врачи нужны, — хмыкает и вздыхает, будто уже идею эту отвергает.

— Твой отец тебе разве не поможет?

— Не поможет! — злится. — Он не верит в мою идею.

— Мне кажется, все не так, — мягко и вкрадчиво объясняю ей поведение Михаила. — Он не верит в то, что школа может существовать лишь за счет небольшого количества платных мест. Если вы вместе затеете что-то такое, о чем я сказал, — это будет совсем иное. Он поверит в тебя!

— Я не уверена.

— А я уверен, — твердо ей отвечаю. — Поговори с ним. Вдруг получится.

— Ладно, — кивает задумчиво. — Говоришь, завтра можешь меня со своим другом свести?

— Да! Вот такой мужик! — показываю ей большой палец. — И твой отец такой же!

— Ты просто не знаешь, какой он вредный и упрямый иногда! — рычит она недовольно и глаза закатывает.

— Не знаю? — прыскаю со смеху. — Я с ним работаю! И у меня еще никто не получал столько скидок!

— Это он может…

8. Глава 8

Олег

Домой возвращаюсь почти в полночь и сразу направляюсь в свою комнату, боясь случайно столкнуться с Машей. Мне вначале нужно все обдумать и лишь затем говорить с ней.