Но вот сын пошел в садик, затем в школу. И к сожалению, учеба нам далась очень сложно, все делал только вместе со мной, приходилось заставлять. С братом та же история. Почему? Неужели детский сад так портит наших детей?
Из комфортной домашней обстановки, попадая в группу детей, где вместо мамы одна воспитательница на 25 детей, малыши настолько сильно теряются?
Или есть другие причины? Сейчас у меня подрастает дочь, скоро в садик, а я на распутье… Отдавать или нет.
Ответ Григория Кваши:
Все сказанное Вами про мальчиков в детском саду полностью поддерживаю. Наша организация (МК ССГ) давно борется с гипертрофированной ориентацией на детские сады. Мы считаем, что детский сад (особенно если одна воспитательница на 25 детей) катастрофически опасен для воспитания мальчика в третьем возрасте (3–7). Для девочек эта опасность не столь велика, хотя есть специфика. Но это не в формате прямой линии.
Вопрос 379
Мари из г. Москвы писал (а):
«Вредные советы» для мальчика 4 года?
Ответ Григория Кваши:
По-моему, замечательно! 3-й возраст – самый завиральный.
Вопрос 1847
Насонов Мартин Сергеевич из г. Риги писал (а):
Проводите ли Вы работу по установлению точных переходов в новый возраст?
Я считаю, что 4-й возраст не может начаться в б лет (Вы писали о «реальном» переходе) потому, что тогда он должен длиться дольше, чем 5-й. И насколько я понимаю, Вы сомневаетесь только в наступлении 2, 3 и 4-го возраста, а по остальным сомнений нет?
Ответ Григория Кваши:
Да, хотелось бы научиться вычислять границы возрастов точнее. Лет десять назад в Москве даже прошел международный конгресс по границам возрастов. Никак не удосужусь узнать, чего они там насчитали.
Мне кажется, что как раз детские возрасты определять легче, все же в детстве все эти гормональные скачки сопровождаются очевидными внешними процессами: появление зубов (молочных и постоянных), вторичные половые признаки, взрыв мышечной массы в 17 лет…
А как по внешним признакам улавливать возрастные изменения в прочих возрастах?
Вопрос 318
Олег Бастрыкин из г. Оренбурга писал (а):
Как вычисляются границу между возрастами?
По каким наблюдениям можно понять, что вот сейчас идет у всех детей возраст Козы, а после 31 это уже у всех людей возраст Собаки?
Ответ Григория Кваши:
Ну, с Козой, наверное, не так сложно – это уверенно посыпавшиеся молочные зубы. С Собакой в общем-то тоже не так уж сложно, все же Собака сильно отличается от Кабана. Но есть переходы сложные для наблюдений: Крыса – Кабан, Дракон – Кот… Я много раз об этих переходах писал, почитайте.
Вопрос 358
Татьяна из г. Казани писал (а):
Мальчик в 5-м возрасте?
Ответ Григория Кваши:
Спасение от всех проблем – это спецшкола, которая выводит своего воспитанника на уровень всероссийских или даже международных соревнований.
Вопрос 466
Анастасия Зубенина из г. Краснокамска писал (а):
Могут ли современные компьютерные игры в какой-то степени удовлетворить потребности мальчика в 5-м возрасте научиться побеждать?
Я понимаю, что в данном случае развивается очень ограниченный круг способностей и виртуальные победы сильно отличаются от реальных.
Вопрос: стоит ли запрещать мальчику играть в них, если я не могу обеспечить ему других ежедневных соревнований?
Ответ Григория Кваши:
Можно. Только победы нужно одерживать не над виртуальным врагом, а над сверстниками, играющими в эту же игру. Идеально, если найдется выход на соревнования – всероссийские, а лучше – международные.
Вопрос 1677
Михаил из г. Москвы писал (а):
Джон Грэй пишет о переходе в 5-й возраст:
«Школьный учитель замечает, как по мере развития учеников на смену их конкретному мышлению приходит абстрактное. В большинстве случаев эти перемены происходят практически мгновенно. Скажем, ученик совершенно не понимал алгебраических уравнений, но вдруг (когда его ум созрел) ему стало все ясно. Если разум не готов, никакие объяснения не помогут ученику понять эти уравнения. Переход от конкретного мышления к абстрактному обычно происходит в период полового созревания. В возрасте 12–13 лет…»