Следите за тем, чтобы ребенок не сильно ударился при падении. Не кричите, когда ребенок падает, иначе вы его испугаете, и он прекратит попытки ходить. Подбадривайте малыша и легко относитесь к неудачным попыткам. Не беспокойтесь по каждому поводу. Ручки испачкал – вытрем салфеткой, одежду замочил – постираем!

Также важно в этот период научить ребенка самостоятельно катать машинку, брать в руки что-либо съедобное и кушать, стучать молоточком по полу и т. д. Удивляйте и забавляйте малыша – это стимулирует интерес и способствует развитию.

Показывайте ребенку разные по форме, цвету и структуре предметы. Как можно больше играйте с ним в пальчиковые игры. Хвалите малыша, когда у него получается что-то сделать.

Формируйте у ребенка доброе отношение к родственникам. И запомните – свое поведение ребенок прежде всего копирует с родителей.

А главное – больше общайтесь с малышом по-взрослому. До года идет активное лингвистическое развитие ребенка. И чем больше вокруг малыша взрослых, которые с ним активно общаются, тем лучше для любого малыша. Тогда все будет в порядке. Интеллект малыша есть сложение интеллектов окружающих его взрослых.

Помните, что ребенком должны заниматься оба родителя. «Вот подрастет, тогда я…» – здесь неуместно. К тому же после полугода у ребенка начинает формироваться представление о семье. Поэтому присутствие папы крайне важно. А распознавание, улавливание различий – базовые интеллектуальные навыки, которые развивают мышление крохи в этом возрасте.

В первый год жизни ребенка важно помочь ему правильно развиваться и питаться в соответствии с возрастом. Он лучше знает, что ему хочется. Не помогайте ребенку садиться, поворачивать головку или вставать на ножки. Это может привести к изменениям в костно-мышечной ткани, так как кости и мышцы еще не окрепли. Следуйте за малышом, побуждая его к развитию. Побуждайте его к действию – предлагайте крохе то, что он еще не может делать сам, но справится с вашей минимальной подсказкой, помощью, поддержкой.

Конец ознакомительного фрагмента.