В наше время именно дедушкам и бабушкам все чаще приходится приспосабливаться к молодым, быть готовыми принять их новшества. Когда отношения в семье хорошие, то советы стариков, тем более если они нечасты, кажутся ценными и не вызывают недовольства. Люди старшего поколения должны помнить, что их дети уже являются главами собственных семей. В конфликтных ситуациях они могут воскресить в памяти свои отношения со старшим поколением, когда они были молодыми и несли ответственность за своих детей, и этот жизненный опыт поможет избежать столкновений с зятьями и невестками.

Если три поколения хорошо сосуществуют друг с другом, в доме создается очень теплая и уютная атмосфера.

Детям очень удобно подрабатывать дома. Но такая работа не приносит особого удовлетворения, как работа вне дома. У ребенка развивается чувство гордости за себя, ощущение значимости своей персоны, когда он разносит газеты, или после школы работает в ларьке, или моет машины. Он чувствует, что заработал деньги по-настоящему. Подросток учится и самостоятельности, и умению обращаться с деньгами. «За девять часов работы в магазине мне заплатят столько, сколько надо на радиоприемник. Выгодно ли это?» Рассуждения на эту тему могут быть и такими: «Это мои деньги. Совсем не хочется тратить их на кока-колу. Хочу купить что-нибудь существенное».

К сожалению, в наше время молодым людям нелегко найти работу из-за ограничений в трудовом законодательстве и из-за отсутствия квалификации. Иногда некоторые бизнесмены нанимают детей на летние месяцы, давая подросткам подработать.

Когда ребята постарше находят постоянную работу, они зарабатывают хорошие деньги. Тогда их родители должны помочь детям разумно распорядиться ими. Если в семье достаточно денег, то ребенок может полностью распоряжаться заработанным, откладывать или тратить. Но если материальное положение в семье ниже среднего, то можно объяснить ситуацию ребенку. Подросток, зарабатывающий деньги, должен вместе с родителями решить, какую часть заработанного отдать им и какую оставить себе.

Большинство родителей время от времени задают себе вопрос, являются ли проблемы, возникающие у них с детьми, нормой, или они свидетельствуют об осложнении развития. Родителям, конечно, известно, что у всех детей бывают трудные периоды, и это совсем не говорит о каких-то осложнениях в развитии.

Для того, чтобы определить, что же на самом деле представляют собой детские проблемы, мы должны прежде всего понять, что же кроется за их поведением. Дети ведут себя определенным образом в силу конкретных причин, хотя они не всегда кажутся взрослым убедительными. Когда маленькая девочка лет трех, которая уже вполне приспособилась есть сама, начинает при появлении в доме еще одного ребенка требовать, чтобы мать ее кормила с ложки, понятно, что она так поступает из ревности. Однако не всегда причина бывает столь очевидна. Дети, а маленькие особенно, не могут выразить словами, что их беспокоит, и, кроме того, это может быть связано с давно минувшим событием. Часто в такой ситуации родители могут получить ценный совет от врача или воспитателя.

Когда родители встревожены, думая, что у ребенка могут быть какие-то серьезные проблемы, им стоит задать себе следующие вопросы:

1. Началось ли поведение ребенка, вызывающее тревогу, недавно, или оно уже настолько затянулось, что ясно, что само собой не пройдет; соответствует ли оно его развитию на данном этапе?

2. Ведет ли ребенок себя в соответствии с обстоятельствами, в которых он находится?