Дидье Плё
У Женевьевы Дженати, бывшего школьного психолога, автора нескольких книг, есть двое внуков: Ипполит 6 лет и Мила – 10. Мила – гениальная девочка, ее IQ зашкаливает (140, и в разных областях). Но ей уже приходилось ходить на прием к психотерапевту: у нее проблемы с общением, мало друзей. Кроме того, она панически боится неудач, истерит, если проигрывает. В то же время у нее сильный характер, и она руководит родителями: уже в полтора года она сама выбирала, кто сядет рядом с ней за стол.
Почему Женевьева не стала сама заниматься терапией внучки? «Я больше не вмешиваюсь. Пыталась, конечно, но это всегда кончалось скандалом. Сын кричал: “Мы не у тебя в кабинете!” Я им постоянно говорила, что с Милой надо что-то делать, пока не поздно, но они не хотели слушать… Пока ее поведение не стало невыносимым. Только тогда решились пойти к специалисту».
Фрустрация необходима для построения личности.
В повседневный французский язык прочно вошло слово фрустрация. Толковый словарь Larousse определяет это понятие как «состояние человека, который не смог достичь некоей цели или осуществить некое желание». Фрейд упоминал фрустрацию в связи с неврозами, Дольто почти не употребляла этот термин. А сейчас считается, что фрустрация – одно из основополагающих понятий в современной французской психологии, поскольку она совершенно необходима для построения будущей личности.
В книге «Счастливый ребенок» психолог Дидье Плё предлагает родителям специальный тест. Если ребенок, когда вы зовете его ужинать, продолжает спокойно играть; если он не выносит, когда взрослые говорят между собой, и вечно влезает в разговор; если он постоянно старается быть в центре внимания; если он категорически не хочет помогать (например, накрыть стол к обеду); если его невозможно уложить спать, он зовет к себе взрослых; если он быстро отказывается от любого занятия, показавшегося ему сложным, – у него low frustration tolerance (низкая переносимость неприятного).
Это значит, что он постоянно хочет «все и сразу». И с этим надо бороться – пока не поздно! «Конечно, речь не идет о том, чтобы вернуть старые религиозные правила: сделаем жизнь тяжелой, и всем захочется в рай. Нужно просто приучать ребенка к фрустрации, надо научить его (…) иногда отказываться от “моментального” удовольствия ради желания, которое можно лелеять. И когда ребенок наконец получит то, чего так ждал и так желал, это принесет ему гораздо больше удовлетворения».
Как делать это по-французски?
1. Чтобы не сделать из ребенка тирана, не потакать его капризам.
2. Внимательно следить за появлением «королевских» замашек и пресекать их на корню.
3. Если есть сомнения, бежать к специалисту (порекомендованному и проверенному).
4. Не идти на поводу у ребенка, который насмотрелся рекламы и требует «златые горы».
5. Говорить «нет», не испытывая при этом чувства вины.
6. Не включаться в соревнование «чьи дети умнее» или «чей ребенок круче одет».
7. Не делать из отпрыска идеального потребителя.
8. Выработать родительскую линию поведения и придерживаться ее, не противореча друг другу и не делая поблажек.
9. Не поддаваться на провокации манипулятора и шантажиста, не поощрять его.
10. Попытаться понять, в чем тайная причина шантажа и манипуляций, чего ребенок хочет добиться.
11. Обращать внимание на то, что он делает хорошо, хвалить!
12. Учить ребенка философски относиться к проигрышу и не играть с ним систематически в «поддавки».
13. Объяснять ребенку, что он не может всегда быть «самым лучшим».
14. Приучить его к тому, что он не может постоянно получать «все и сразу».