Изобразительная деятельность в детском саду. Программа и методические рекомендации. Для занятий с детьми 2-7 лет

Книга "Изобразительная деятельность в детском саду. Программа и методические рекомендации. Для занятий с детьми 2-7 лет" представляет собой исчерпывающий методический комплект, основанный на "Программе воспитания и обучения в детском саду". Ее основная цель — всестороннее развитие детей в возрасте от двух до семи лет с учетом их индивидуальных возможностей и потребностей. В центре внимания авторов лежит создание благоприятной среды, способствующей полноценному и гармоничному развитию дошкольников, формированию базовой культуры личности и подготовке к школьному обучению. Книга детально описывает методические рекомендации по художественному воспитанию, нацеленные на развитие интереса к различным видам искусства. Особое внимание уделяется формированию художественно-образных представлений и мышления, а также развитию творческих и сенсорных способностей детей. Важным аспектом программы является самостоятельная художественная деятельность, позволяющая детям проявлять креативность и развивать индивидуальные навыки. Конкретно для младших возрастных групп (от двух до четырех лет) предусмотрены подробные методики работы, направленные на развитие навыков рисования, понимания цвета и формы, а также лепки. В первой младшей группе дети учатся рисовать, осваивают основные цвета и формы, начинают работать с глиной. Во второй младшей группе продолжается обучение, включающее создание композиций и проектов в различных видах художественной деятельности. Книга акцентирует внимание на важности декоративного творчества, охватывая такие виды деятельности, как декоративное рисование, лепка и аппликация. Здесь описывается, как дети создают узоры, вдохновляясь народным искусством, а также как они осваивают работу с материалами, создавая объемные композиции и узоры. Постепенное освоение навыков рисования и лепки помогает детям выражать свои внутренние переживания и ощущения, что является важным этапом в их эмоциональном и эстетическом развитии. Авторы подчеркивают, что рисование и другие виды изобразительной деятельности не только развивают наблюдательность детей, но и позволяют им формулировать свои эстетические и нравственные суждения. Книга обращает внимание на необходимость правильной организации процесса обучения, в том числе на технику работы с инструментами и внимание к положению детей во время занятий. Педагоги получают рекомендации по созданию разнообразных и осознанных художественных работ, переходя от простых форм к более сложным техникам работы с красками. Таким образом, "Изобразительная деятельность в детском саду" представляет собой не только методическое руководство, но и источник вдохновения для педагогов, стремящихся развить творческий потенциал дошкольников, обогащая их мироздание художественными навыками и основами эстетического восприятия. Эта книга будет полезна всем, кто занимается воспитанием и обучением детей, поскольку она открывает множество возможностей для творческого самовыражения и формирования основ художественной культуры у маленьких детей.