История педагогики: Учебное пособие для студентов педвузов. – М.: Владос, 2000.
3. Платон. Собрание сочинений: В 4 т. Т. 1. – М.: Мысль, 1990.
4. Плутарх. Застольные беседы. – Л.: Наука, 1990.
5. Фролов Э. Д. Факел Прометея. Очерки античной общественной мысли. – Л.: Изд-во ЛГУ, 1991.
6. Чанышев А. Н. Курс лекций по древней и средневековой философии: Учебное пособие для вузов. – М.: Высшая школа, 1991.
Глава 4. Школа и воспитание в Древнем Риме
Учебные вопросы:
1. Воспитание в Древнем Риме.
2. Педагогические идеи Древнего Рима.
3. Воспитание и обучение у ранних христиан.
4. Распространение греко-римского образования на периферии античного мира.
1. Воспитание в Древнем Риме
Основное место в формировании личности юного римлянина отводилось домашнему обучению и воспитанию. В так называемую эпоху царей (VIII–VI века до н. э.) уже сложились крепкие традиции семьи, дома как ячейки общества и воспитания.
Дети получали религиозное воспитание, при этом отец выполнял обязанности жреца. Семью древних римлян защищало множество богов. Юнона почиталась как покровительница брака и любви, двуликий Янус охранял двери дома и т. д. Отец был в семье неограниченным властелином. Мать пользовалась куда меньшими правами, но играла в воспитании почетную роль. Девочки и девушки находились под неусыпным надзором матери вплоть до замужества. Мальчики до 16-летнего возраста под наблюдением отца изучали домашнюю и полевые работы, осваивали искусство владения оружием. Все это время им полагалось носить длинные волосы.
Конец ознакомительного фрагмента.