Сайт-представительство дает ответы на следующие вопросы:

1. Адрес, как найти;

2. Знакомство: фотоальбом, посвященный детскому саду;

3. Заведующая учреждением и коллектив воспитателей;

4. Расписание и часы приема;

5. Документы: Устав ДОУ, иногда формы заявлений для родителей.

Главенствующее место на сайте должно быть отдано ребенку. Нужны

места для активного, реального, онлайн-общения: профессионального с коллегами, актуального и полезного для родителей, доступного и понятного для детей. Создание сайта просто для того, чтобы он был в наличии, не имеет никакого смысла. И еще один важный вывод: не оформление, а содержание сайта – вот его главная красота и достоинство.

Время сайтов-представительств проходит: эта группа сайтов, созданных для решения управленческих вопросов, по своему прямому назначению используется редко. Чаще других задействуются лишь три функции: предварительная запись, объявления и оплата услуг.

Некоторые сайты детских садов являются очень важным и качественным ресурсом для воспитателей, управленцев и родителей. Они не столько обслуживают свой детский сад, сколько работают на всю образовательную сеть и выполняют функции методических кабинетов и административных ресурсов, на которых подобных данных нет.

Приведем в качестве примера сайт заведующей МДОУ д/с № 57 г. Костромы О. В. Матросовой, в котором методический материал изложен с четкой рубрикацией и подчинен функционалу детского сада – «Воспитание детей дошкольного возраста в детском саду и семье» (http://doshvozrast.ru/).

Сайт включает следующие рубрики.

Игровая деятельность дошкольника

Дидактические игры для дошкольников

• Игра «Собери снеговика».

• Найди детеныша для мамы.

• Чудесный мешочек.

• Игры по развитию речи.

• Дидактические игры по математике.

• Экологические игры.

• Игры с буквами и словами.

• Доскажи словечко.

• Пальчиковые игры.

Подвижные игры для дошкольников

• Игры подвижные («Лохматый пес», «Смелые мышки», «Бегите ко мне!» и т. д.).

• Игры подвижные («Горелки», «Веселые ребята», «Космонавты» и т. д.).

• Подвижные игры на свежем воздухе.

Сюжетно-ролевые игры в детском саду

Материалы для сюжетной игры по группам: первая младшая, вторая младшая, средняя группа, старшая и подготовительная группы.

• Построение ролевого диалога (часть 1).

• Построение ролевого диалога (часть 2).

• Построение ролевого диалога (часть 3).

• Семинар «Сюжетно-ролевые игры».

• Советы воспитателю.

• Примерный конспект сюжетно-ролевой игры в средней группе детского сада.

Методическая работа в детском саду

Аттестация педагогических работников в детском саду

Анкета «Воспитатель детского сада глазами воспитателя».

• Анкета «Воспитатель глазами старшего воспитателя».

• Квалификационные требования ДОУ: вопросы для собеседования, заведующий ДОУ, старший воспитатель, воспитатель, физрук, муз. руководитель.

• Критерии оценки занятия.

• Лист оценки профессиональной деятельности и личности воспитателя.

• Методика описания педагогического опыта.

• Оценка педагога родителями.

Выписка из «Положения о порядке аттестации»

Положение о порядке аттестации.

• Рецензия на опыт.

• Самоанализ занятия.

• Уголок аттестации в методическом кабинете.

• Заявление на аттестацию.

• Схема итогового заключения.

• Перечень документов для аттестационной папки.

Консультации для воспитателей детских садов

Консультация для педагогов «Что должен знать воспитатель о правилах дорожного движения».

• Обзор парциальных программ.

• Организация летней оздоровительной работы в ДОУ.

Проектный метод в деятельности ДОУ