Решила прогуляться в библиотеку после уроков, мне срочно нужны книги по химическим процессам в организме людей, чтобы начать эксперименты на самых противных одногруппниках, вызывая у них любовь к себе любимой.
Как только учитель покинула класс ко мне подошли девушки из свиты Орловой с целью оскорбить побольнее, желая спровоцировать на повторную дуэль. Но им нельзя было бросать вызов, чтобы выбор оружия оставался за мной.
- Ну и куда подстилка господина собралась? Неужели ты не понимаешь, что позоришь в нашем классе репутацию всех девушек? – начала одна с серьезных обвинений.
- А я думала, что каждый человек, обладающий разумом, несет ответственность только за свою честь. Иначе тогда зачем вызывать на дуэль, если любая портовая шлюха будет нести оскорбление всему женскому обществу? – не стала вестись на провокацию.
- Да как ты смеешь благородного Шувалова младшего менять на нищеброда бастарда барона Захарова? – еще одна быстро сложила два плюс два и сделала вывод нашей размолвки с господином.
- Так почему дружба между людьми начала считаться изменой кому бы то ни было? – недоуменно пожала плечами и не спеша сложила книги. – Если у вас больше не осталось логичных аргументов, то я, пожалуй, пойду, не смею вас задерживать, - кивнув головой с легкой улыбкой выскользнула из класса.
Первый раунд мне удалось отбить, но день только начался. Думаю, что следующая провокация станет более изощренной и с этим нужно будет что-то делать.
__________________________________
Если вам скучно ждать продолжения, то можно почитать мой эзотерический детектив "Воспоминание моей души или назад, ради будущего" https://litnet.com/ru/book/vospominaniya-moei-dushi-ili-nazad-radi-budushchego-chast-1-b39247
15. Глава 14 Провокация
В первую очередь направилась в библиотеку. Урок «Основы магии» вдохновил на новые подвиги. Срочно нужны были книги по алхимии, анатомии, физиологии человека, возможно артефакторики, но только если они делают любовные амулеты. Мой сосед не решил оставлять меня одну, так как тучи сгущались над моей бедовой головой, а с другой стороны я могла элементарно заблудиться, так и не дойдя вовремя до следующей аудитории.
На следующем уроке «история государства» решила, что сейчас моя выживаемость стоит на первом месте, а государство, как стояло, так и еще немного продержится без меня как ни будь. Обложившись книгами, приступила к систематизации старых знаний и усвоению новых.
Что я помню из школьных уроков и курса психологии? Есть гормоны удовольствия, вырабатываемые в мозге – это дофамин и серотонин, еще в школе, на примере собаки Павлова проходили. Фенилэтиламин – вот он как раз и отвечает за влюбленность и вырабатывается в мозге одновременно с первыми двумя, если человек видит объект своей страсти. Но ведь можно и наоборот, повысить уровень этих гормонов тогда, когда в поле подопытного будет находиться нужный нам объект, например, я. Дофамин синтезируется надпочечниками, а серотонин в стволе мозга. Знаю, что на основе этих гормонов давно созданы наркотики, позволяющие получать эйфорию, которые часто применяются в спорте и являются запрещенными. Но к сожалению, не знаю формулу и пропорции, чтобы синтезировать, так что пока рисковать не буду. Одно дело влюбить парня в себя ненадолго, а второе дело переборщить с гормонами и сделать его зависимым, так недолго свести с ума любого. Помню, читала про эксперимент с крысой, когда ученые обнаружили в голове участок мозга, отвечающий за удовольствие и прикрепили к нему импульс. Поставили перед подопытной кнопку, нажав на которую крыса получала разряд в область мозга, испытывая эйфорию. Так в течении 2 дней крыса умерла, перестав есть и размножаться, просто давила на кнопку, вызывая бесконтрольное удовольствие.