3. ЕГЭ 2009. Обществознание: Федеральный банк экзаменационных материалов / Сост. Е.Л. Рутковская, О.В. Кишенкова, Е.С. Королькова, О.А. Котова, Т.Е. Лискова. – М.: Эксмо, 2008–2009.
4. ЕГЭ 2008. Обществознание: Федеральный банк экзаменационных материалов (в комплекте CD + брошюра) / Сост. Е.Л. Рутковская, О.В. Кишенкова, Е.С. Королькова, О.А. Котова, Т.Е. Лискова. – М.: Эксмо, 2008.
5. ЕГЭ 2009. Обществознание: Типовые тестовые задания / А.Ю. Лазебникова, Е.Л. Рутковская, Н.И. Городецкая, Е.С. Королькова. – М.: Экзамен, 2009–2010.
6. Единый государственный экзамен: Обществознание: Контрольные измерительные материалы 2008 / Авт. комментариев Е.Л. Рутковская, А.Ю. Лазебникова, сост. вариантов О.А. Котова, Т.Е. Лискова. – М.: Вентана-Граф, 2008.
7. Единый государственный экзамен. Обществознание: Учебно-тренировочные материалы для подготовки учащихся. – ФИПИ. – М.: Интеллект-центр, 2009–2010.
8. Единый государственный экзамен: Обществознание: Задания для подготовки / А.Ю. Лазебникова, Л.Н. Боголюбов, М.Ю. Брандт и др. – М.: Просвещение, 2006.
Учителю будет полезен цикл статей в журнале «Преподавание истории и обществознания в школе», в частности публикации, посвященные раскрытию деятельностной составляющей выполнения заданий различных типов. Ученикам и родителям пользу могут оказать материалы о подготовке к единому экзамену, представленные в журнале «История и обществознание для школьников».
СОДЕРЖАТЕЛЬНАЯ ЛИНИЯ «ОБЩЕСТВО»
1. Из каких позиций складывается содержательная линия «Общество»?
В содержательной линии «Общество» представлены следующие основные позиции:
▪ системное строение общества: элементы и подсистемы;
▪ основные институты общества;
▪ понятие общественного прогресса;
▪ многовариантность общественного развития (типы обществ);
▪ угрозы XXI века (глобальные проблемы).
Основные понятия, необходимые для их раскрытия:
1) общество;
2) общество и природа (понятие об обществе как о выделившейся из природы, но тесно связанной с ней части материального мира, о формах взаимодействия общества и природы);
3) общество и культура (понятие о культуре как о «второй природе», культура как социальное явление, порождение общества);
4) взаимосвязь экономической, социальной, политической и духовной сфер общества (представление об обществе как о системе, состоящей из ряда подсистем или сфер, понимание общественной жизни как процесса и результата взаимодействия основных сфер);
2) институт общества (важнейшие институты – государство, право, церковь, наука, образование, семья и др.);
3) исторические типы общества – традиционное, индустриальное, постиндустриальное общество;
4) направленность общественного развития, понятия о прогрессе, регрессе, циклическом развитии, критерии прогресса и его противоречия; эволюция и революция, реформы и революция;
5) целостность современного мира, его противоречия (факторы целостности и многообразия современного мира);
6) глобальные проблемы (их особенности, характеристика отдельных глобальных проблем).
2. Известно, что понятие «общество» имеет несколько значений. Какое из них нужно знать, чтобы успешно выполнить экзаменационную работу?
В заданиях ЕГЭ понятие «общество» употребляется в широком смысле как обособившаяся от природы, но тесно связанная с ним часть материального (реального) мира, включающая все способы взаимодействия людей и формы их объединения. Ключевыми в данном определении являются две позиции: общество является частью реального мира; общество немыслимо без взаимодействия людей и групп, состоящих друг с другом в многообразных отношениях. Все способы взаимодействия и формы объединения людей и образуют в конечном счете общество.