3. Истерика может быть результатом проявления страха, с которым ребенок не справляется. Опасно игнорировать страхи ребенка. Даже взрослые люди испытывают страх высоты, темноты и т. д. Мы живем с непреодоленными детскими страхами, но требуем от детей отваги, адекватности и разумного отношения к своим эмоциям. В простых ситуациях ориентировочный рефлекс «Что такое?» срабатывает быстро и не приводит к ощутимому повышению тревожности. Когда мы выводим ребенка в людные места, на шумную улицу, его окружают сотни незнакомых сигналов: звуки автомобильных клаксонов, разговоры незнакомых людей, громыхание строек, крики птиц и т. д. И в ситуациях многофакторных и неоднозначных реакция на новизну может быть негативной. При определенном уровне адреналина в крови срабатывает инстинкт «беги или нападай!». Ребенок беспокоится, отказывается играть с другими детьми, прикрывает лицо ладошками или прячет его, уткнувшись в папино плечо.
4. Истерика, то есть непропорционально сильная экспрессивная реакция на отказ, ограничения, до определенного возраста, лет до трех с половиной, свидетельствует о том, что у ребенка не сформированы навыки общения. Он не справляется со своими желаниями и не может пока рассказать о своих переживаниях другим людям. Вот почему важно учить детей точно выражать свои эмоции и правильно распознавать чувства и желания других людей. Проблема маленьких детей в том, что они с опаской относятся к незнакомым людям. Дружелюбное отношение к ребенку со стороны взрослых – залог успешного формирования навыков общения.
5. Все люди, тем более дети с их ранимой, возбудимой, незащищенной психикой, экзальтированны на публике. Публичность – чрезвычайно возбуждающий, тревожащий фактор. Некоторые «купаются» во внимании публики, другие бегут от нее как от огня.
Страх перед публичными выступлениями остается навсегда, но у некоторых он редуцируется до легкого артистического возбуждения перед выходом на сцену. Люди склонны отказываться от публичных выступлений, если чувствуют, как от одной мысли о них приливает кровь к лицу, холодеют руки, туманится рассудок. Преодолевается страх перед публичными выступлениями методом тренировки, повторов. Важно не просто выталкивать ребенка на круг, но и научить его пользоваться выразительными голосовыми средствами, поделиться «секретами» ораторского мастерства и обязательно похвалить за прогресс. Хотя в силу индивидуальных особенностей не все дети любят участвовать в домашних или детсадовских концертах, умение выступать перед другими пригодится ребенку в учебе, а когда он вырастет – на работе. Важно, чтобы страх и экзальтация не достигли предельного, «истерического» уровня.
Пятилетний Коля не умеет вести себя на людях, «истерит», капризничает, протестует, отказывается играть с детьми. Из-за этого Колина семья реже ходит в гости, чем хотелось бы, а походы в магазин стали кошмаром: мальчик может упереться как ослик и не сдвинуться с места. Если мама насильно тянет его за собой, он начинает орать на весь магазин. Когда Коля был маленьким, было легче: можно было посадить его в большую тележку и катать по всему периметру супермаркета. Теперь он подрос, стал тяжелым и несговорчивым.
Трудно складываются отношения Коли и с ребятами в детском саду. Если ему что-то не понравится, он может ударить. А может отойти к стенке и долго стоять, отвернувшись, нервно чиркая пальцем по побелке, как будто его кто-то наказал, поставил в угол. Жалобы утомили родителей Коли. Папа обвиняет маму и бабушку: «Растет не мужик, а истеричка! Все потому, что вы его балуете!» Мама, напротив, считает, что папино отсутствие делает парня неуправляемым. «Твое равнодушие он воспринимает как благосклонность. Что бы он ни сделал, тебе все равно! Мальчику нужно внимание отца!» Бабушка – самый терпеливый воспитатель в семье, увещевает любимого внука: «Нужно ладить с людьми, иначе тебя не возьмут ни в школу, ни на работу!» Коля смотрит на нее с непониманием.