– Было бы интересно попробовать в инфекционном…

Я серьёзно думал об этом после посещения поликлиники за справкой для бокса, потому знаю, что ответить:

– Сергей Владимирович, вы в армии служили?

– Офицер запаса, как всякий врач, – удивляется он.

– Вы сможете застрелить человека, как офицер? Не морально, а технически?

– Это зависит… Какая дистанция, какая видимость, какое оружие, как он защищён, двигается или нет и масса других переменных.

– Вот именно. Тут – то же самое. Я понятия не имею, какие бывают вирусы и бактерии. Не знаю о совместимости своих частот с другими людьми – только с кровными родственниками. Я не изучал микробиологию. Потому не знаю, какие виды микроорганизмов гибнут при смене частоты колебания их значимых систем, а какие – нет. Мне кажется, это тема исследований не одного института. А не вопрос пацану на лавочке, пусть и необычному.

– Логично, – рассеянно говорит он.

– То же самое относится и к вашим методикам терапии. Вернуть систему или часть организма обратно в ресурсное состояние – это не процесс, а проект. Для меня, по крайней мере. И ответить, что я могу, до анализа конкретного случая невозможно. Этот вопрос не имеет ответа в таком формате. Нужны все слагаемые данного уравнения. Вы же не можете поставить диагноз больному, если его нет в больнице?

– Логично, – и он снова погружается в какие-то мысли.

– Вы прикидывали, как можно использовать меня для улучшения качества вашей работы? И для решения задач типа моего деда, когда ваших традиционных медицинских ресурсов не достаточно?

– Была такая мысль, чего уж, – выдыхает он, – но скорее даже не это. Я хотел понять физику и химию процесса, говоря твоим языком.

– Мне кажется, есть вариант, который бы устроил всех.

– Поясни?

– Слона надо есть по частям – давайте, начнём с малого. Если я правильно понимаю алгоритм работы (не вас лично, а вообще), то он выглядит так: первое – диагностика, «что не так?». Второе – поиск причин, почему так случилось. Третье – подбор вариантов, как откорректировать то, что не так. Четвёртое – запуск корректирующих инструментов. Пятое – контроль изменения состояния.

– В определённом приближении, где-то можно сказать и так.

– Так давайте оговорим правила коммуникации и начнём с диагностики. Моё условие: никаких авралов. Вы, на ваше усмотрение, можете подключать меня к тем случаям, когда не можете установить причинно-следственные связи, а время не критично. То есть когда можно предупредить меня заранее, и день-два ожидания никак пациенту не повредят. Это возможно?

– Ну, у нас своя специфика, но такое вполне возможно. Да, такие случаи возможны.

(Чёрт, да. Он же из неотложки.)

– Давайте попробуем, если у вас сложный случай и нужен не специалист более высокой квалификации (это сразу не ко мне), а просто не зашоренный взгляд со стороны – я подъеду и по возможности и поучаствую, как такой взгляд. В течение месяца моё предложение в силе.

Он опять «загрузился» на минуту, после чего говорит:

– Так тому и быть. Интерес мой ты более чем удовлетворил – и академическую, и клиническую части. От совета в определённой ситуации не откажусь. Если ситуация будет складываться так, чтобы всех это устраивало. И я всё время забываю, что ты – всего лишь шестнадцатилетний подросток, выглядишь старше. А когда говоришь – возникает очень сильный контраст между тем, сколько тебе лет, и тем, как ты общаешься.

Возможно, мне не следовало соглашаться, но рефлексы должны быть не только у личности, а и у общества. Если у общества нет рефлекса социальной ответственности – оно обречено. При любой атаке извне.