С нашими детьми все в порядке
После того как я внимательно изучила все эти цифры и сопоставила их, я готова согласиться с утверждением Элайзабет Гилберт. Действительно, нынешнее поколение находится в отличной форме! Молодежь менее предрасположена к вредным привычкам вроде курения, алкоголя и наркотиков, не спешит начинать сексуальную жизнь, а преступлений стало значительно меньше. К тому же само общество, кажется, становится гораздо более терпимым. Пример? 55 % опрошенных выступают за поддержку равноправия в браке, и этот показатель на 27 пунктов выше, чем в 1996 году>11. Никто не говорит, что истинное равноправие между мужчинами и женщинами наступит через неделю или две, но мы движемся в верном направлении. В недавнем опросе 97% респондентов высказались в поддержку работающей женщины, даже если в этом нет финансовой необходимости. В 1970-м эту позицию поддержали только 60%>12.
Это естественно, волноваться за детей, особенно учитывая, что у них есть доступ ко всем видам получения информации. Однако в следующий раз, анализируя ваш стиль воспитания, вспоминайте про эти статистические данные. Большинство детей развиваются гармонично даже в сумасшедшем вихре перемен, связанных с появлением нового медиапространства.
Даже если дети смотрят видео и фильмы, не подходящие им по возрасту, это не значит, что их поведение станет асоциальным. Несмотря на молниеносные перемены, происходящие в онлайн-мире, старшеклассники ведут себя гораздо адекватнее, чем их сверстники в прошлом.
Цифровые «иммигранты» или цифровые «аборигены»?
Часто мы, родители, теряемся в лабиринте новых технологий. Иногда мы ощущаем себя инопланетянами в интернет-пространстве, особенно по сравнению с нашими детьми. Многим кажется, что дети интуитивно умеют пользоваться техникой, в то время как нам требуются часы, чтобы разобраться с очередной новинкой, да и то не всегда получается.
Концепция «иммигрантов»-родителей и «аборигенов»-детей призвана описать разные методы, с помощью которых разные поколения изучают новейшие технологические средства.
В 2001 году основатель Games2Train и автор книги Digital Game-Based Learning («Цифровое обучение на основе игр») Марк Пренски написал эссе под названием «Цифровые “иммигранты” и цифровые “аборигены”»>13. Он утверждает, что развитие технологий кардинально изменило формы детского обучения, в результате чего дети стали думать и воспринимать информацию иначе, чем взрослые. Его предложение – адаптировать образовательную систему под потребности нынешнего поколения. Все электронные «иммигранты», а именно учителя и родители, должны успевать за этими изменениями.
Пренски подкрепляет свое мнение цитатами детей.
Я пошел в навороченную школу, где все преподаватели были чуть ли не профессорами. Но все, что они делали, – это читали нам вслух по учебнику. В итоге я бросил эту школу.
Каждый раз, как я иду в школу, я включаю замедленный режим – можно особо не париться.
Статья Пренски получила широкое признание на фоне национальной озабоченности проблемой образования. Многие надеялись, что решением послужит внедрение технологий в процесс обучения. С момента публикации статьи вышло довольно много книг на тему преподавания «аборигенам»; солидные учреждения выпустили гранты в поддержку использования медиасредств в школах; бесчисленные образовательные институты старались реализовать способ Пренски в педагогике, но сказать, что все так уж кардинально изменилось, нельзя. Во-первых, не всем аргументы Пренски показались убедительными. Во-вторых, с момента публикации исследовательским путем было выяснено, что рожденные за последние 25 лет (время стремительного взлета технологий) люди особенно предрасположены к использованию новейших изобретений