Ваш ребенок будет делать только то, что делаете вы сами. Невозможно заставить отпрыска не курить, если вы сами курите. Если вы несчастны, то ребенок тоже будет несчастен. Вы, по сути дела, отвечаете за счастье своих детей. Ни общество, ни государство, ни система образования счастливым вашего ребенка не сделают, даже не надейтесь. В первую очередь заинтересованы в этом вы.

Наша система образования в основном снабжает голову разрозненной информацией, которая сама по себе еще не является ни интеллектом, ни разумом, но является неким спортивным снарядом, тренирующим память, внимание, аналитический аппарат, то есть то, что, собственно, в конечном итоге сформируется в интеллект и в разум. В зависимости от степени «прокачки» серого вещества (как количество гигабайт в компьютере) человек способен удержать тот или иной объем информации. И это тоже развивает мозги.

Что касается разума – то это способность анализировать информацию на основании имеющегося объема данных. Интеллект же определяется способностью творить, создавать нечто новое, различать тончайшие нюансы и детали, мыслить глобально и одновременно удерживать в фокусе внимания множество разных составляющих, в том числе учитывать важность триединства тела, души и разума. Думать, чувствовать, воспринимать информацию или объект и энергию от их воздействия.

Может быть, чтобы духовно развиваться, необходимо позитивно мыслить? Друзья, сейчас мало быть позитивно настроенным. Вы встречали людей, которые простились с жизнью благодаря безосновательно восторженному и доверчивому отношению к окружающей действительности?

Главному в жизни я научился у отца. Он был великим оптимистом. С ним всегда было весело и интересно. Он вложил в меня основную мысль: «Если я что-то захочу, у меня обязательно получится». Слегка захворав, мой отец пошел к врачу и умер на улице, замерз! Была зима, от перепада температур ему стало плохо с сердцем. Люди проходили мимо. Наверное, думали, что кто-то лежит из-за того, что просто пьян. А когда вызвали скорую, было уже поздно. Это произошло, потому что он был очень позитивным. Я говорил: «Пап, не ходи, вызови врача!», а он мне: «Да ладно, сын, я крепкий, здоровый мужик!» В 54 года он умер! Отец был слишком оптимистично настроен. Все мои друзья называли его «папой»! Нам было по 23 года. Для нас это стало огромным ударом. Возможно, урок моего отца поможет вам бережнее относиться к своему здоровью.

Бывает, что пожилые люди из-за тревоги, по сути, от страха стать обузой для детей начинают заниматься своим здоровьем. Или мужчины из опасения, что их женщины и дети будут несчастны, с головой погружаются в бизнес, чтобы заработать денег.

Я считаю, что есть две модели поведения: конструктивная (приносит позитивный результат, ведет к развитию) и деструктивная (не приносит позитивного результата, ведет к деградации). Успешные люди выбрали для себя конструктивную модель поведения, а неуспешные – деструктивную, это основное различие между ними. Конечно, речь идет о тех, кто честно достиг результатов.

Безусловно, успешных людей меньшинство. Это очень легко проследить по схеме. Возьмем два равнобедренных треугольника. Первый – количество людей в процентах, второй, расположенный вершиной вниз – количество благ: здоровья, любви, успеха в обществе, материальных ценностей, свободы, власти и уверенности в завтрашнем дне. А теперь разделим их на четыре части (см. рис. 1.2).

Рис. 1.2. Пирамида распределения благ

Предположим, все люди условно делятся на четыре группы.