Не такой реакции одноклассников я ожидала! Вот нужно было Глебу именно сегодня в наш класс перейти! И сделать день, должный быть днём повышенного внимания одноклассников и одноклассниц к цвету моих волос, днём внимания к себе.

Первым уроком была ненавистная мне алгебра. Математичка Елена Петровна написала на доске уравнения, и начала поочерёдно вызывать одноклассников их решать. Гимназия у нас с физико-математическим уклоном, поэтому эти уравнения явно опережают программу обычных школ, что такого гуманитария как я совершенно не радует.

Поэтому я кладу на коленки телефон, и в сообщении себе любимой начинаю набрасывать сюжет нового видео для своего канала. Так увлекаюсь, что не с первого раза слышу, как Елена Петровна называет мою фамилию.

– Эй, тебя к доске вызывают, – тычет меня в бок Саша, я поспешно засовываю телефон в карман и отправляюсь на математическую каторгу.

Уравнение оказывается совершенно ужасным и непонятным. Единица плюс «sin x», через дробь поделённые на английскую «n». И как прикажете это решить?

– Давай, быстрее, – подбадривает меня троечник Никита, застывший с ручкой в руке.

– Пиши «равно», – подсказывает прогульщик Антон, тоже ждущий решения, чтобы переписать его в свою тетрадь.

– А то без вас не догадаюсь, – недовольно бурчу я, выводя на доске две горизонтальные чёрточки.

– Ну же, смелее, – торопит меня математичка. – Тебе досталось самое простое!

Эх, если бы это было просто! После непродолжительного созерцания уравнения я бросаю отчаянный просящий взгляд на одноклассников, но кроме Никиты и Антона никто на меня не смотрит, все уткнулись в тетради и решают. Хотя нет, не все. Глеб, по-видимому, уже всё решил, и с любопытством смотрит на мои страдания. Вот же негодяй!

В очередной раз перечитываю уравнение, и меня посещает гениальная идея. Это уравнение ведь можно сократить! Зачёркиваю «n» под чертой и «n» в слове «sin», и у меня получается один плюс «six». А «six» это ведь по-английски шесть, как же я сразу не догадалась!

Уверенной рукой вывожу в ответе цифру семь, и оборачиваюсь на Елену Петровну. Которая почему-то смотрит не на меня, а на ржущего Глеба. Но вместо того, чтобы сделать ему замечание, сама начинает смеяться! Что с ней не так? И над чем так потешается наш новенький? Неужели я сделала что-то не так?

– Садись, Ева, – просмеявшись говорит математичка. – Мы не делим обозначение синуса на буквы, которые можно сократить, и тем более, не лепим из «остатков» синуса и икса новое число! Запомни, Ева, числа пишутся цифрами! Цифрами! Глеб, иди, реши это уравнение.

Глеб сменяет меня у доски, и в два счёта решает уравнение, заслужив одобрение Елены Петровны. А я под ехидные взгляды одноклассников и одноклассниц сажусь на своё место.

– Петровский, отлично, Князева, к сожалению, двойка, – подводит итоги математичка. – Но, если вас утешит, за все годы работы в гимназии я первый раз вижу, чтобы к получению двойки по алгебре подходили так оригинально и изобретательно. Можете собой гордиться! Класс, открываем учебники на сто пятьдесят первой странице, начинаем новую тему…

После звонка с урока я в числе первых бросаю вещи в сумку и вылетаю из кабинета. Хорошо, что следующим уроком география, хоть посижу спокойно в телефоне! Евгений Васильевич наверняка будет что-нибудь на карте показывать, и не будет мешать мне заниматься своими делами.

– Самая талантливая двойка, – подкалывает меня Саша, когда мы стоим ждём Евгения Васильевича возле кабинета. – Только ты могла придумать такое нестандартное решение!