– государство, контролирующее затраты на проект, обеспечивающее его продвижение в мировом и российском кинопрокате, показ по государственным каналам и участие в международных фестивалях анимации, создающее материальную базу образовательных и профильных учреждений в рамках приоритетного национального проекта «Образование» для организации просмотров и тематических встреч с мастерами анимации и т. д.

В рамках нацпроекта «Образование» необходимо оснастить образовательные учреждения оборудованием, позволяющим организовывать такие встречи, просмотры и т. д. Работники образования в своих программах, используя это оборудование, смогут рассказывать детям о событиях отечественной истории, географии, традициях и обычаях. Так, например, есть уже свидетельства применения на уроках экономической географии в 9 классе анимационных роликов «Мульти-Россия», создающих целостный образ региона и основные отрасли его специализации[11].

Какой должна быть успешная информационная кампания по продвижению анимационного проекта и кто должен принимать самое активное участие на каждом этапе?

Создание проекта с учетом потребностей зрителей при помощи нетривиальных решений и профессионального исполнения (хороший сюжет, качественный визуальный ряд, хороший актерский состав) – авторы проекта.

Достаточное финансирование, контроль на каждом этапе – государство и бизнес.

Собственно продвижение – работа продюсера, специалистов по PR и рекламе, журналистов и критиков, работников учреждений культуры и искусства.

3. Организация мероприятий и изучение обратной связи – продюсеры, специалисты по рекламе и PR, журналисты и критики.

На всех этапах этой кампании необходимо помнить о зрителе, уважать его вкусы и потребности, формировать новые потребности, отстаивать и проводить в жизнь главный этический посыл текущего непростого для жизни страны этапа: только общими усилиями мы сможем преодолеть кризис и создавать такие фильмы, гордиться которыми будет не одно поколение.

Обобщим сказанное.

Кризис российской анимации связан, прежде всего, с изменением менталитета, направленным на некритическое потребление детьми зарубежных анимационных фильмов.

Только человек, осознающий могущество и величие своей страны, способен созидать, а не разрушать. Возрождение традиционных и создание новых ценностных ориентиров для жизни подрастающего поколения в новом обществе – всё это объединяет аниматоров, педагогическую общественность и PR-специалистов. Помочь возвращению интереса к своей стране, мировой культуре, возрождению чувства национальной гордости у россиян можно, создавая национально ориентированные и социально значимые анимационные проекты, а также принимать активное участие в их продвижении. Для успешной совместной деятельности необходима государственная стратегия и всесторонняя поддержка российской анимации. Без этого все благие начинания и усилия общественности не принесут желаемого результата, и очень скоро молодое поколение зрителей перестанет смотреть отечественные мультфильмы.

Преамбула. Мы часто говорим о времени и отслеживаем его течение. Мы полагаем, что живем, двигаясь во времени. Что время это и есть жизнь. Однако область анимации убедительно показывает, что в глубинах нашего сознания времени не существует. Что наш дух, наша anima живет в вечности, обращающейся вокруг самой себя. Чтобы напомнить об этом, Сергей Параджанов в своем уникальном «житийном» фильме «Цвет граната», используя эстетику иконы и религиозной миниатюры, сознательно отказывается от воспроизведения иллюзорного потока времени, от природных маркеров его течения – в пользу статики и циклических внеприродных процессов, посягая на базовые основы классического кинематографа, опирающегося на персонажную историю и повествование