Принято считать, и это доказано, что активный мозг не стареет. Если человек ведет активный образ жизни в области самосовершенствования, стремится к достижению научных, творческих, интеллектуальных и другого рода результатов, итогов своей деятельности, то мозг его постоянно задействован, развивается, растет база данных мозга, и у такого человека до самой старости он прекрасно работает, а сообразительность не меняется. Это как в хорошо отлаженном механизме.

Если даже самый совершенный механизм стоит долго без выполнения своих механических функций, он перестает работать.

Человек, мало работающий над повышением своего уровня развития и образования, в решениях колеблющийся и неуверенный, легко поддается чужому влиянию. Его можно без особого труда сбить с пути, навязать чужое видение и направить его мысли и действия по ложному пути. Такие люди бывают нерешительными, не знающими, как поступить в той или иной ситуации.

Почему зачастую сплетни, слухи так быстро распространяются? Это происходит оттого, что многие, даже не вникнув в суть вопроса, не проанализировав услышанное, даже не сделав попытку предположить, что это неправда, неправдоподобно и мало похоже на реальность, действительность или вряд ли такое возможно, передают по эстафете услышанное. Иногда это происходит и потому, что это единственная мало-мальски имеющаяся у них информация, а в обществе других (скорее всего, себе подобных людей) надо о чем-то говорить.

Люди другого склада ума и мозговой деятельности заняты более важными и нужными делами. Они развиты умственно и постоянно ищут пищу для духовного и интеллектуального развития, для дальнейшего увеличения багажа знаний.

Жизнедеятельность и жизнеобеспечение человека всецело зависят от способностей каждого индивидуума, черт его характера и умений, творческого и духовного потенциала.

У кого-то под руками все ладится и спорится, кто-то достигает высот благодаря своим умениям, способностям и высокому творческому потенциалу, потому пусть это не вызывает удивление и обиду, зависть у людей, имеющих другую человеческую натуру, их желание опорочить таковых. Все закономерно и объяснимо.

Малообразованные люди обладают примитивным мышлением, ограниченным только вопросами быта и потребления. Они не подвержены логическому изложению своих мыслей, ощущений, переживаний. Их мозг не способен принять то, что выходит за пределы их рассудочного постижения, и потому он не способен выдать соответствующее, порой единственно правильное решение, а главное, понять уровень развития других людей, который намного превышает их собственный. Они легко податливы и не могут составить и иметь на все свое мнение. Для некоторых события, происходящие в личной и общественной жизни, остаются непонятыми, потому они подвержены сомнениям и, как я отмечала, колебаниям, легко поддаются переубеждению. Нетрудно переубедить кого-то, не имеющего своего видения на происходящее. Отсюда так называемый эффект толпы, многие даже не осознают происходящее и слепо идут за большинством. Их легко можно перетянуть на ту или иную сторону, направить в ложное русло.

Как метко заметил поэт (А. С. Пушкин): «Кругом народ непосвященный ему бессмысленно внимал».

На самом деле искать зарытую собаку нужно вовсе не в простоте текста, а в его словесной бедности. Люди, которые жалуются на короткие предложения и маленькие абзацы, жалуются вовсе не на них, а на бедность языка автора. А это уже проблема…

Действительно, многие современные авторы, следуя современным же рекомендациям, забывают о самом главном – о пополнении своего словарного запаса.